This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a websiteНовые мероприятия в новом учебном году
Что такое сенсорная терапия? Как измерить его эффективность и на что он влияет? Может это все фикция? Эти вопросы чаще всего задают Марии. Сенсорной интеграцией Мария занимается уже 3 года, постоянно занимается саморазвитием в этой сфере и очень любит детей.
Сенсорная интеграция – это процесс, организующий/упорядочивающий чувствительность между телом и окружающей средой (осязание, движение, положение тела, зрение, слух, обоняние, вкус) и позволяющий эффективно использовать тело в той среде, где оно есть.
У детей с нарушениями сенсорной интеграции нарушена сенсорная функция, что затрудняет адаптацию к окружающей среде. Обострение заболевания можно предотвратить и скорректировать с помощью терапии. Сенсорная интеграция сосредоточена в основном на ощущениях прикосновения, движения и позы. Эти три ощущения необходимы для выживания, потому что они позволяют человеку адекватно и адекватно реагировать на требования окружающей среды. Сенсорная интеграция объясняет процесс обработки информации от органов чувств в мозгу. Этот процесс происходит в разных сенсорных системах и означает, что нервы работают вместе, чтобы правильно координировать и направлять информацию. Для того чтобы у ребенка развивались оптимальные двигательные, эмоциональные и социальные навыки, важно, чтобы все сенсорные системы функционировали должным образом. Занятия проходили в специально оборудованном зале в 2020 году в сентябре-октябре.
В октябре-ноябре 2020 проводились занятия гимнастики, чтобы помочь детям с особыми потребностями развить физическую форму с помощью гимнастики для мозга. Занятия специальной гимнастикой вел Сергей Середницкий, специалист по работе с детьми с особыми потребностями, учитель физкультуры, тренер по футболу. Уроки гимнастики состояли из простых и веселых упражнений, которые нравились детям. Рекомендуется использовать этот комплекс упражнений для повышения навыков разностороннего развития мозга. Гимнастические упражнения не только развивают тело, но и очень эффективно оптимизируют интеллектуальные процессы и повышают работу мозга. Упражнения улучшают умственную работоспособность, синхронизируют работу полушарий, способствуют запоминанию, повышают устойчивость внимания, способствуют восстановлению речевых функций, облегчают процессы чтения и письма.
В январе-феврале 2021 года клинический психолог Анна Изотова провела Сказкотерапию для детей - психологическую методику, направленную на коррекцию поведения детских реакций и решение эмоциональных проблем посредством сказок. Этот метод нужен не только детям, но и родителям и учителям, поэтому Анна поделилась с ними этими базовыми знаниями.
Всего в рамках курса прошло 7 часов.
В феврале-марте 2021 года Анна провела занятия творческой терапией - психокоррекция с помощью образовательной кинезиологии.
Педагогическая кинезиология – это область психологии, основанная на знаниях психологии, педагогики, физиологии и нейрофизиологии. В ходе этих творческих занятий эксперт разработал специальные движения, помогающие оптимизировать мозговую деятельность. Психолог работала с детьми в группе, но с индивидуальным подходом. Дети также могут самостоятельно выполнять эти задания дома.
Всего в рамках курса прошло 7 часов.
В апреле-мае 2021 года мы провели последние 7 заявленных курсов - Психокоррекция с использованием образовательной кинезиологии. Благодаря поддержке нашего партнера нам удалось избежать затрат на перекусы и уроки для детей и родителей. На сэкономленные деньги мы смогли предложить детям еще 3 курса, а именно -
Всего в рамках проекта было проведено 10 занятий по методам творческой терапии для детей.